Harcèlement en ligne, deepfakes, revenge porn, cyberstalking, sextorsion… l’écran est devenu un vecteur à part entière de violences, contre les enfants comme contre les adultes. Cette sensibilisation propose un état des lieux des cyberviolences les plus fréquentes, de leurs mécanismes (anonymat, viralité, absence de limite spatio-temporelle) et de leurs conséquences psychologiques, aussi réelles que celles des violences « hors ligne ». Elle donne des repères concrets pour reconnaître les signaux d’alerte et réagir de manière adaptée, que l’on soit témoin, proche ou professionnel non spécialisé.
Télécharger la fiche d'informationLe CPF (Compte Personnel de Formation) ne peut pas être mobilisé pour le financement de nos formations, car elles ne sont pas encore inscrites à France compétences. Il existe toutefois une exception légale uniquement pour les agents de la fonction publique, sous réserve de votre ministère de rattachement et selon conditions (https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/N186).
Méthodes pédagogiques
Ressources bibliographiques / scientifiques sur lesquelles se base le contenu de formation :
- Bechu, V. & Salomon, D. Cyberpédocriminalité : état des lieux et prévention. Fiche pratique UAPED.
- Cn2r — Centre national de ressources et de résilience (2024). Dossier – Violences sexuelles.
- Ledrait, A. & Salomon, D. (à paraître). Quand l’humiliation fait jouir : clinique contemporaine du masculinisme. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe.
- Loi n° 2023-566 du 7 juillet 2023 visant à instaurer une majorité numérique et à lutter contre la haine en ligne.
- Observatoire e-Enfance / 3018 (2025). Rapport de transparence.
- Salomon, D. & Comblez, S. (à paraître). Sextorsion et dérives polymorphes. L’adolescence sous emprise. Cahiers de l’enfance et de l’adolescence.
Objectifs
- Distinguer les principales formes de cyberviolences (harcèlement en ligne, deepfakes, revenge porn, cyberstalking, sextorsion, grooming)
- Comprendre pourquoi les cyberviolences ont des effets psychotraumatiques comparables aux violences hors ligne
- Repérer les signes de souffrance chez un enfant ou un adulte confronté à des cyberviolences
- Connaître les principaux réflexes et interlocuteurs pour agir (3018, plateformes, signalement judiciaire)
Programme
3 heures 30
9h00 – 9h15 | Accueil
- Présentation
- Recueil des attentes
9h15 – 9h25 | Évaluation initiale
Questionnaire de positionnement sur les cyberviolences
9h25 – 10h05 | Types de cyberviolences
Définitions et exemples : harcèlement en ligne, deepfakes, revenge porn, cyberstalking, sextorsion, grooming
10h05 – 10h45 | Mécanismes
- Facteurs aggravants propres au numérique (anonymat, viralité, permanence des contenus)
- Profils des victimes et des auteurs
10h45 – 11h00 | Pause
11h00 – 11h45 | Conséquences
Un traumatisme comparable aux violences « hors ligne » : symptomatologie, revictimisation par la permanence des images
11h45 – 12h15 | Réagir
- Signaux d’alerte
- Réflexes et interlocuteurs (3018, signalement judiciaire, plateformes)
- Prévention
12h15 – 12h30 | Évaluation à chaud et clôture
- Questionnaire d’évaluation des connaissances (comparé au positionnement initial)
- Questionnaire de satisfaction
- Synthèse et ressources
Intervenant(s)
Diane SALOMON
Docteure en psychologie clinique, psychopathologie et psychanalyse, Psychologue clinicienne en libéral tous publics et Superviseure de professionnels des champs médico-psycho-socio-judiciaires. A travaillé à l’association e-Enfance / 3018 et à la Direction Nationale de la Police Judiciaire (Office Mineurs).
Responsable pédagogique
Cyril TARQUINIO
Professeur des Universités, Directeur du Centre Pierre Janet, Directeur adjoint de l’unité de recherche INSPIIRE à l’Université de Lorraine et INSERM, Directeur du Master « Psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé » (Metz), Éditeur en Chef de l’European Journal of Trauma and Dissociation (Elsevier)
Publics visés
Tous publics, y compris non-cliniciens : grand public, professions médicales, entreprises, établissements scolaires.
Date
- Le lundi 22 mars 2027, en distanciel
De 9h à 12h30
Fiche d’inscription à retourner au plus tard 15 jours avant le 1er jour de formation.
Accès
Depuis un ordinateur* possédant une connexion Internet
Tarifs
- 120 € / personne extérieure
- 100 € / partenaire Centre Pierre Janet
*dans un souci de confort et d’accessibilité, nous vous conseillons de privilégier l’usage d’un ordinateur et d’éviter la tablette et le smartphone.
**à compter de la réception de vos droits d’accès par mail. Veuillez noter que la création des dits-droits d’accès nécessite au préalable un traitement administratif par l’équipe du Pôle Formation (création de votre profil numérique, paramétrage de la plate-forme pédagogique…). Merci de votre compréhension.
Formation en distanciel
C’est une formation qui se fait à distance, généralement en visioconférence en direct (comme sur TEAMS ou Zoom). On suit les cours à des horaires fixes, depuis chez soi ou un autre lieu, avec un ordinateur et une connexion internet (non fournis par l’organisme).
